为深化教育教学改革，推进素养导向的课程实施与设计，助力教师提升学生科学思维能力建构水平，8月29日下午，迎泽区秋季小学科学学科培训在海边街小学顺利开展。此次培训由乔伟老师担任主讲人，以“素养导向的课程实施与课程链设计——科学思维能力发展”为主题，为全区小学科学教师带来了一场聚焦实践、干货满满的教研盛宴，太原市迎泽区校尉营小学多名科学教师参与其中。
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活动伊始，各校教师代表围绕当前科学教育领域的新理念、新思想、新方法展开交流分享，现场氛围热烈而融洽。研讨环节中，多元视角的碰撞为教学实践赋能。一方面，老师们结合自身教学亮点，提出以情境为主线、融合趣味活动激发学生探究兴趣的思路，通过清晰的指令设计保障课堂效率，并遵循“由易到难、由扶到放”的教学规律突破重难点，为科学思维培育提供了鲜活的实操范例，让抽象的能力培养有了具体可依的路径；另一方面，活动还关联了任佳荣老师“从校园探索到本土担当”的课程群建设思路，以迎东小学《生命海拔探秘》为例，详解“1+X”课程模式——“1”锚定核心知识，“X”拓展能力、知识与方法以呼应学生多样需求，同时结合教育政策、地域资源与人工智能技术，为科学课程体系的系统化构建拓宽了视野。
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随后，教研员乔伟围绕“科学思维素养目标”展开深入阐述。他指出，科学思维素养涵盖归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括等核心能力，是学生理解科学知识、解决实际问题的关键支撑。通过剖析不同学段、不同课题中思维培养的要点，乔伟引导教师们进一步明确了教学中需着力达成的素养培育方向，为后续课程实施筑牢了理论根基。
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此次培训为教师们搭建了学习与交流的平台，不仅更新了教育理念，更提供了可迁移的实践策略。校尉营小学每位科学教师，将把培训所学转化为教学实践，为学生科学素养与思维能力的双向提升注入新活力，共同推动区域科学教育向高质量发展迈进。
（网易山西 张敏 通讯员 杨霞 助编 李晓娜）
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