为深化小店区“尊重·激活”型课堂教学改革，探索“共生课堂”育人模式，9月29日下午，小店区教科研中心赵建平老师走进实验小学，做了“用语文的方法教语文”专题讲座，太原市小店区实验小学校语文教师齐聚一堂，共探语文教学的本真路径。
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2Faed8280bj00t3drpy0024c000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
赵老师紧扣“用语文的方法教语文”主题，结合“尊重·激活”型课堂育人生态模型架构，从语文教学的本质出发，强调要尊重语文学科实践规律，以“结构化学习内容”梳理语文知识体系，如对文本体裁、语言形式、文化内涵的层级化建构；通过“实证性学情分析”把握学生语文学习的真实起点，例如从阅读习惯、表达能力等维度开展调研；确立“素养化学习目标”，将语文核心素养细化为可操作的课堂目标，如在阅读教学中聚焦“信息提取、文本鉴赏、观点表达”等能力的梯级培养。
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2F14e17743j00t3drpy001kc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
在教学实施层面，赵老师结合语文教学案例，深入阐释“情境化学习主题”“挑战性学习任务”“探究性思维活动”的实践策略。他指出，语文教学应创设真实的语言运用情境，如围绕“民俗文化”主题设计跨文本阅读任务；设置具有语文特质的挑战性任务，像“给经典人物写现代独白”等，驱动学生在语言实践中提升思辨与表达能力；通过“问题链”串联探究性思维活动，如在小说教学中以“人物行为的合理性—情节的逻辑性—主题的多元性”为线索，引导学生深度解读文本。
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2F1bff77a6j00t3drpy001uc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
此次讲座为学校语文教师明晰了“用语文的方法教语文”的实践路径，助力教师在“尊重·激活”型课堂育人生态模型引领下，打造充满语文味、富有生命力的课堂，推动学生语文核心素养的切实提升。
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2F33792cf8j00t3drpy0023c000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2F4adb63d7j00t3drpz001tc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2F8b6a0d30j00t3drpz0026c000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2Fc6e938d5j00t3drpy001xc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
活动最后，实验小学教研室主任武梅荣发表感悟。明确了语文教师在弘扬民族文化、传承经典、助力教师发展方面的文化守护与传播者角色，倡导教师携手同行，汇聚成语文教育的百川成海之势。
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2Fd9472298j00t3drpy001mc000ku00fmc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
（网易山西 张敏 助编 曹惠）
![]()
nerror="javascript:this.style.opacity = 0;" src="https://nimg.ws.126.net/?url=http%3A%2F%2Fcms-bucket.ws.126.net%2F2025%2F0930%2Fe2ac708cj00t3drpy000pc000ic009yc.jpg&thumbnail=660x2147483647&quality=80&type=jpg" />
